まず結論（3行まとめ）
プロフィールの要点
学歴を時系列でやさしく整理
小・中学校（日本）
高校（カナダ／ブリティッシュコロンビア州）
大学（カナダ／オンタリオ州）
英語力はどのレベル？「留学×現場」で見る実力
1) 学術英語での基礎体力
2) 外交の現場での運用力（動画と公式記録）
これらは実務での英語そのもの。アクセントや流暢さ以上に、「正確に伝え、相手と合意形成する」力が見て取れます。
英語力が育った理由（やさしい解説）
- 英語で学ぶ「時間の長さ」
高校3年＋大学4年＝合計7年前後、英語圏で暮らし学んでいます。日常会話だけでなく、学術・政策の英語に長く触れたことが基礎体力をつくりました。 - 専攻の相性
国際政治経済学/社会学は、国際会議や政策文書で使う言葉と直結。卒業後に外務副大臣として英語で発信できているのは、専攻と実務が地続きだからです。 - 現場での継続
政策スピーチ、国連関連の発言、IOMやASEAN関係行事でのビデオメッセージ等、「使い続ける場」があり、英語の説得力が維持・強化されています。
よくある疑問（Q&A）
Q1. 英語は「ネイティブ級」なの？
A. ネイティブかどうかよりも重要なのは実務で通用するか。国連やIOM、アフリカ・デーなどで英語スピーチを公的に発出しており、外交の現場で機能するレベルといえます。
Q2. どこの大学を出ているの？専攻は？
A. カナダのトレント大学で国際政治経済学と社会学を専攻。外務省・官邸公表の経歴に明記されています。
Q3. いつごろから英語を本格的に？
A. 高校からカナダ留学。以後、大学卒業まで英語環境で学習・生活しています。
Q4. 発言の内容はどこで見られる？
A. 外務省や日本政府の公式ページ、在外公館や国連関連サイト、YouTubeの公式動画で英語メッセージを視聴できます。
もう少し深く：英語スピーチの中身は何を示す？
外交スピーチは、文法の正しさよりも政策の筋道と相手国への配慮が重視されます。
仕事のキャリアと英語の接点
タイムラインで一気見（学歴と英語の足跡）
- 2001年3月：港区立青山中学校 卒業（東京）
- 2004年6月：ロックリッジ・セカンダリー・スクール 卒業（カナダBC州）
- 2008年6月：トレント大学 卒業（カナダON州／国際政治経済学・社会学）
- 2021–2022年：IOM総会、ASCOJA、アフリカ・デー等で英語のビデオメッセージを発出（外務省・国連関連の公式ページに記録）。
参考になる外部リンク（公式中心）
- 外務省：外務副大臣プロフィール（学歴・職歴の基礎情報） 外務省
- 官邸：外務副大臣ページ（学歴・経歴の要点） 首相官邸ホームページ
- 本人公式サイト：プロフィール（学校歴の確認） suzukitakako.jp
- 英語スピーチの実例：IOM総会／アフリカ・デー／ASCOJA／国連エコソック（英語文・動画あり） 在ニューヨーク日本大使館
- 補足の基礎情報（英語）：Wikipedia「Takako Suzuki」 ウィキペディア
まとめ
鈴木貴子議員の英語力は、「留学で身につけた基礎」×「外交現場での実戦」という二本柱で支えられています。高校から大学までの長期留学で、英語で考え、議論し、書く力を固めました。その後、外務副大臣として国連や国際機関の場で、政策英語を使って発信してきました。
つまり、ただの語学ではなく、国際政治の内容を英語で伝え、関係者を動かすための英語。学歴はロックリッジ高校→トレント大学（国際政治経済学・社会学）。この道のりは、英語を「資格」ではなく「仕事の道具」に変える好例と言えるでしょう。
